Моя формула успеха

                                                                  

Качина Ольга Сергеевна

"В конце концов от всех приобретенных знаний

в памяти у нас остается только то,

что мы применили на практике"

Гёте

А.С Макаренко считал, что мало исправить человека, необходимо воспитать его так, чтобы он стал активным деятелем новой эпохи. Свою главную педагогическую и человеческую задачу я вижу в том, что бы помочь каждому ребенку стать свободной, творческой, самодостаточной личностью, адаптированной к современным условиям жизни.

Однако ко мне приходят, учиться мягко скажем не самые одаренные дети, а выпускники школ-интернатов, детских домов, дети из неблагополучных, малообеспеченных семей. Ребята, не в состоянии освоить общеобразовательную программу и для которых учеба у нас единственная возможность выйти на рынок труда с дипломом и профессией. Я для них в одном лице заменяю родителя, мастера-наставника и друга.

Анализ социально-психологического статуса обучающихся за 2013-2015 учебный год

      







 Анализ мотивации учебной деятельности обучающихся за 2013-2015 учебный год

Макет вертикального озеленения 

Как робкого, тихого или бунтующего ничем ни интересующего подростка с низкой самооценкой за период обучения раскрепостить? А главное, воспитать в нем активную жизненную позицию.

Конкурс профессионального мастерства
 "Осенняя палитра" коллаж "Цветочная бабочка"

Возложенная миссия очень ответственна и не дает право на ошибки. Работа, проводимая мой,  

Конкурс профессионального мастерства
"Осенняя палитра", композиция "Душа осени", 3 место

Конкурс профессионального мастерства
 "Осенняя палитра", Аксессуар из природного материала

Конкурс профессионального мастерства
"Осенняя палитра",  1 место

близка  к  деятельности врача,  который давал клятву Гепакрата. Основополагающий принцип  которой:  « Не навреди!». Быть ответственной за судьбу своих ребят, быть для них примером- это один из первых принципов которым я руководствуюсь в своей работе. Они постоянно наблюдают за мной, это их характерная черта в этом возрасте.        

Макет детского сада 

Макет парка Победы   

Пасхальная композиция

На первых порах мы все делаем совместно. И участвуем в соревнованиях вместе, вместе рисуем газету, вместе пробуем свои силы в конкурсах профмастерства, решаем проблемы. Несомненно, первая совместная деятельность самая трудная, подлинная ее цель заинтересовать настроить на долгосрочное сотрудничество, помочь сплотить коллектив и проявиться индивидуальным особенностям отдельной личности. Я  их учу побеждать, с начала всем вместе, потом огонек азарта зажжется у многих. Я могу! А для этого нужна профессиональная грамотность, творческий подход, упорство в достижении цели.

Новогодняя композиция

Большое внимание уделяю информационной составляющей образовательного процесса. Знания, полученные от меня должны быть четкими, ясными, реально полезными, главное современными,  а предмет интересным. Обучающиеся в процессе урока должны научиться думать. Формирование  на уроках осмысленного получения информации сформирует в будущем потребность в самосовершенствовании и самообразовании. Из этого вытекает следующий принцип работы постоянно учиться – опробывать новые технологии, закладывать эксперименты. Учиться  я не боюсь и у коллег- анализирую их опыт воспитательной и производственной работы. Не боюсь отрицательных результатов, они стимулируют к дальнейшему движению вперед, вырабатывают профессиональную усидчивость.

Коллаж Цветочная бабочка

Для развития профессионального интереса большое внимание уделяю кружковой работе, которая повышает мотивацию к обучению,  развивает интерес к выбранной профессии. Кружковая деятельность позволяет показать первокурснику выбранную профессию в полном объеме, раскрыть сферы деятельности незатронутые программным материалом, а так же перспективы дальнейшего обучения в данном направлении.

Композиция Душа Осени

Подводные камни есть их не избежать, стараются никогда не потерять диалога с детьми, обсуждаем все стороны и принимаем компромиссное решение. Я бы назвала  этот  принцип «взаимного уважения». Я воспринимаю ребенка как личность « уникальную и неповторимую». Но моя задача найти применение ее неповторимости как сказал В.А Сухомлинский «важно открыть перед каждым те сферы развития души, где он может достигнуть вершины».

В русской пословице говориться терпение и труд все перетрут. Так не менее важный для меня принцип в работе  профессиональное терпение.  Каждый человек, работающий с детьми должен обладать терпением. Скорость и качество выполняемой работы приходит к обучающимся не сразу. И я не раз доказываю,  что только  терпение и самоконтроль при выполнении операции позволяют достичь положительного результата. Плюс этому способствует созданная  атмосфера взаимного уважения и доверия.

Бонсай из фикуса

Основной результат воспитательного воздействия А.С.Макаренко видел в четком определении целей, в проектировании личности каждого воспитанника. При этом нужно верить в возможности воспитанника, уметь найти в нем положительные черты и опираясь на них, формировать личность. При составлении проекции отдельного воспитанника Антон Семенович особое внимание уделял постановке перспективы. На основании этого я для себя выделила   принцип постановки перспектив. Перед каждым воспитанником  в процессе работы четко определяю перспективу развития, основанную лучших его индивидуальных качествах. А когда ребенок от наставника слышит ,что в него верят и у него есть будущее с перспективным движением вперед. Это способствует  созданию  деловой обстановки и помогает всем без исключения добиваться отличных результатов на уроках и практике.    

проект озеленения фасада зоопарка

реализация проекта озеленения 

           

Таким образом,   я четко вижу следующие важные составляющие успеха своей педагогической деятельности любовь и уважение к детям,   несомненно, постоянная и  кропотливая работа над собой. Ведь жизнь для педагога –это  постоянное движение вперед,  решение поставленных  задач и постановка новых перспектив.